उपराष्ट्रपति एम वेंकैया नायडू ने शुक्रवार को डिजिटल साक्षरता को बढ़ावा देने के लिए जन आंदोलन का आह्वान किया।  उन्होंने तकनीकी और शिक्षण संस्थानों सहित सभी हितधारकों से वांछित परिणाम प्राप्त करने में अग्रणी भूमिका निभाने का आग्रह किया। वस्तुतः आदि शंकरा डिजिटल अकादमी का शुभारंभ करते हुए उपराष्ट्रपति ने कहा कि वर्तमान ज्ञान समाज में सूचना मुख्य वस्तु है, और कहा कि जो भी जानकारी के लिए त्वरित पहुंच है, उसे लाभ है। उन्होंने 'डिजिटलीकरण' को ऐसी जानकारी तक पहुंचने का माध्यम बताया।

COVID-19 महामारी के कारण अभूतपूर्व अवरोधों की ओर ध्यान आकर्षित करते हुए उपराष्ट्रपति ने कहा कि इसने स्कूलों के बंद होने के कारण लाखों छात्रों को कक्षाओं से बाहर निकलने पर मजबूर कर दिया है और विश्व समुदाय ऑनलाइन शिक्षा को अपनाकर इस चुनौती का समाधान करने की कोशिश कर रहा है। उन्होंने कहा कि प्रौद्योगिकी हमें शिक्षण और सीखने को बदलने का अवसर प्रदान करती है और तेजी से बदलती प्रौद्योगिकी को देखते हुए नए युग की मांगों के अनुरूप शिक्षा मॉडलों को लगातार अद्यतन और विकसित करने की आवश्यकता व्यक्त की।

ऑनलाइन शिक्षा के कई लाभों की गणना करते हुए उपराष्ट्रपति ने कहा कि इससे दूरदराज के क्षेत्रों में गुणवत्ता और सस्ती शिक्षा तक पहुंच हो सकती है। उन्होंने कहा, यह एक व्यक्तिगत सीखने के अनुभव के लिए भी अनुमति देता है और कामकाजी पेशेवरों और गृहिणियों जैसे समूहों के लिए विशेष रूप से उपयोगी है, जो नियमित पाठ्यक्रमों में भाग लेने में सक्षम नहीं हो सकते हैं। इन फायदों की वजह से नायडू की राय है कि पोस्ट-महामारी के दौर में भी ऑनलाइन शिक्षा पसंदीदा विकल्प बने रहने की संभावना है। उन्होंने एक आधिकारिक बयान के अनुसार कहा, इसमें कोई संदेह नहीं है कि महामारी ने शिक्षा परिदृश्य को हमेशा के लिए बदल दिया है।

नायडू ने कहा कि वैश्विक एडटेक क्षेत्र अरबों डॉलर के निवेश को आकर्षित कर रहा है और न केवल शिक्षार्थियों बल्कि शिक्षा उद्यमियों के लिए भी एक बड़ा अवसर प्रदान करता है । उन्होंने युवाओं से आह्वान किया कि वे आगे आएं और इस क्षेत्र द्वारा पेश की जाने वाली क्षमता का दोहन करने के लिए कुछ नया करें। सलाह के एक शब्द में उपराष्ट्रपति ने कहा कि ऑनलाइन शिक्षा क्या प्रदान कर सकती है और क्या नहीं कर सकती, इस संदर्भ में यथार्थवादी दृष्टिकोण अपनाने की जरूरत है। उन्होंने कहा, "ऑनलाइन कक्षाएं चैट समूहों, वीडियो बैठकों, मतदान और दस्तावेज साझा करने के माध्यम से बेहतर शिक्षक-छात्र बातचीत की सुविधा प्रदान करती हैं, लेकिन यह एक कक्षा के व्यक्तिगत स्पर्श और गर्मी की जगह नहीं ले सकती।

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